Tout parcours de réhabilitation psychosociale est orienté vers les projets de la personne et tient compte de ses ressources. L’évaluation fonctionnelle repose sur le recueil d’informations auprès de la personne concernée en premier lieu, et de son entourage professionnel et personnel selon les besoins. L’évaluation s’effectue à l’aide d’entretiens semi-structurés et d’échelles d’évaluations. Elle est complétée par des observations ou mises en situation dans les lieux de vie de la personne (évaluation à domicile, au travail, …)
Cet outil permet à la personne d’exprimer ses difficultés et besoins actuels. Il se présente sous la forme d’un jeu de cartes, représentant les différents domaines de vie. La personne est amenée à trier successivement les cartes en fonction :
Un temps d’échange est proposé à la fin des tris de cartes pour clarifier ou explorer davantage les besoins et les moyens utiles à mettre en œuvre.
Infos et commande Formation C3RB
Basée sur le même principe de tri de cartes que l’ELADEB, l’AERES explore les ressources de la personne (ressources personnelles, occupationnelles et environnementales) et permet à la personne de définir les ressources à renforcer ou développer en vue de son rétablissement.
Il existe également une version AERES-T ciblant le travail.
Basé sur les principes du rétablissement, des approches éducatives et motivationnelles, le plan de suivi individualisé correspond à une démarche d’évaluation de la situation de la personne, de recueil de ses attentes et besoins et de co-construction de son parcours. C’est un outil dynamique qui évolue au cours de l’accompagnement de la personne.
Le PSI comprend différents outils
Il existe de nombreuses échelles permettant d’évaluer la qualité de vie, l’estime de soi, le rétablissement, la conscience des troubles, … Celles-ci sont couramment utilisées dans les services de réhabilitation psychosociale.
Des évaluations fonctionnelles peuvent être proposées sur le lieu de vie de la personne ou dans le cadre de stage professionnel par exemple.
